片组动态｜ 真体验、真感受、“真病人”——住培医师培训考教结合，共同进步

杨晨昕：以一名SP的身份参与了住院医师规范化培训年度考核。说起当一名SP病人，也不是那么容易。第一天，我扮演的是急性胃肠炎小朋友的爸爸。剧本里我的孩子上吐下泻，而我身为孩子的父亲非常焦急，时而站起、时而坐下。儿科疾病起病急，来势凶，发展快，小朋友又不能很好的表达自己的病情，这些对医生来说是极大的考验。然而，考试当天，当儿科医生一走进门口时，我就明白我的孩子马上就有救了。儿科医生一走进来的气场一下子就给我的心里打上了一剂镇静剂。她们展现了自己高超的医学素养，有条不紊的问我一个一个问题来明确自己的诊断，同时也不断的安抚我的情绪。在对小朋友模型做体格检查时，更能轻声细语的关爱小朋友。那干练的动作和细腻的声音完美的融合在面前的儿科医生中。我想如果我是那个生病的小朋友的话，这些亲切的动作与声音恐怕比药还管用。

陶旭东：经过三天的SP扮演，让我更加清楚了考试的流程这为明年即将参加年度考核的我划了一次“重点”，整个考试流程很清晰，SP们和考官们也配合的非常默契，每天我们会有不同的“剧本”，每个病例都有自己的特点，需要我们的考生有缜密的临床思维，在考场上我见到了各式各样的考生，有能力非常突出，几乎零错误的，有一脸茫然手足无措的，我作为掌握病例资料最全面的SP，在被询问病史时体会到病史采集中逻辑的重要性，这要求我们对病例特点的全面掌握，抓住主要矛盾，对关键点进行一系列快、准、狠的重点突破，思维必须严谨，所以我们要在日常的临床工作中训练自己对各种病例的熟悉度，善于理顺疾病发生发展、诊治经过的时间线，对所有其他基本信息的询问要点了熟于心，这样才能高效的完成病史采集，为接下来的体格检查预留充足的时间。

陈舜杨：在正式考试的前两天接受了SP角色的培训和学习，明白了这个角色在此次考核中的重要地位，对自己的职责有了更加清晰的了解，对于剧本的掌握和角色的代入需要真情实感的将自己视为真正的“病人”。

在考核过程中看到了许多反面教材，同时也见证了许多优秀的考试如鱼得水的年轻医生。例如有紧张的说话颤抖、动作慌张的，有因为平时疏于练习问诊思维跳跃并且体格检查只做了胸部听诊与腹部叩诊便说自己已经检查完毕了的，也有前期不紧不慢到后面才意识到时间已经被自己消磨殆尽后开始加速流程导致自己纷乱出错的，但不乏也有着许多优越的年轻医师，他们展示出对于自己的专业水平与知识有着的强烈自信，在问诊环节表现地大方得体，体格检查时完整且有序，一整场考下来难以看出这仅是一位刚出来工作不久的00后医师，也同时希望在他们给自己潜在的激励下在明年也能够自信且顺利地考完。

金国强：通过担任SP工作，收获颇多，同时也清楚考试对专业知识的水平要求很高，身为专科学历，对应临床知识有着许多的空缺，多花时间学习，为今后的考试以及临床工作做好更好的基础。

周治国：担任SP,让我学会了换位思考。在没经历这次扮演前，很少有机会能亲身体会到患者的感受，但经过这次扮演后，让我体会到了我们在临床上对病人做临床操作时患者的感受，尤其是一些不规范的措施，会给病人带去很大的不适，这促使我在以后的临床上要多注意自己的操作，尽量规范，多关心病人感受。